一、活动简介
为深化集团校际教研交流，共促历史学科教学质量提升，11月18日，在林东兴校长和学校教务处的大力支持和历史组的精心策划下，闽南师大附中（漳州二中）历史组专家讲座成功举办。本次讲座特邀福建省历史特级教师、正高级教师、福建省中学历史学科教学带头人张芬芳老师担任主讲，她带来题为《素养导向“三化”重构 ——初中历史学科命题的思考和探索》的讲座。
本次活动由闽南师大附中历史教研组长张巧容老师主持，学校党委副书记廖伟东老师致开场词，漳州二中全体历史老师和漳州二中教育集团部分历史老师现场参会，另有83名教师通过线上渠道同步参与，实现集团内教育同仁的广泛覆盖，为集团内各校历史教师带来了一场富有深度与启发的学术盛宴。
二、讲座内容
讲座现场学术氛围浓厚，张老师以《诗经》名句“如切如磋，如琢如磨”为引，指出初中历史试题的命制是一项系统性的，需要反复打磨的工程。讲座围绕“解构考试评价体系”“导向：历史核心素养”“重构：‘三化’命题实践”以及“反哺：课堂教学建议”四大维度展开，深度结合《福建教育》《福建中考报告》等权威资源，全面剖析了学业质量标准与课程目标、能力要求之间的衔接关系，明确了“掌握历史要事、理解历史联系、认识历史规律”等关键能力的内涵。
在讲座过程中，张老师系统阐释了福建中考“一核三层三翼”的评价框架，即坚持以立德树人、遵循课标和有利发展为核心，涵盖核心价值、学科基础与行为习惯三个层次，并体现基础性、应用性与发展性三大特征。此外，还总结性地指出了2025年福建中考历史命题的方向，包括中国史与世界史的分值比例、民族交融、党史、工业革命等重点内容，特别提出“辩证看待人工智能”等拓展性考查方向，为接下来的教学与备考提供了清晰指引。
最后，张老师根据考情，提出应钻研课标强化跨学科融合、聚焦审题与信息处理能力、创设真实情境、促进迁移应用、理解概念、建构知识体系等教学建议。并以“无关迟暮，不问翻覆”为结语，指出教育是一条需要用心走的道路，希望老师们能够以“不变”的定力和“求变”的动力，一起为莘莘学子们实现梦想保驾护航。
三、活动总结
本次专家讲座的开展，有力推动了初中历史教学研究与中考评价体系的深度对接。张老师的分享不仅帮助教师准确把握学业质量标准的教学导向，更强化了核心素养在命题与课堂中的落实路径，实现了从理论解读到实践操作的贯通。讲座为一线教师提供了兼具高度与细节的框架性指导，对优化历史课堂教学、提升备考针对性具有重要的现实意义，也进一步促进了区域历史教育质量的整体提升。
我们期待，以此次活动为契机，集团各校教师能继续携手共进，将所学所感转化为教学实践，共同推动集团历史教育教学水平迈向新台阶。
