近日，漳州市高中地理名师工作室“送培送教”活动在我校举行。名师工作室领衔人、福建省地理名师、正高级教师戴志龙，福建省地理学科带头人、厦门大学附属中学副校长江振武莅校送教送培。
学校党委书记、校长姚家辉，副校长余荣宗、副书记罗文旺热情接待名师工作室教师一行。活动由我校地理教研组长、名师工作室成员张丽玲主持。
活动采用同课异构的形式，戴志龙老师和我校沈素玲老师以人教版高中必修一第五章第一节《植被》一课分别用新课和复习课的形式展开，教学策略不同，各显风采！
江振武老师和我校黄莉舒老师以高三地理主题式复习《区域农业发展问题探究——以东北黑土流失为例》为切入点，进行同课异构，精彩纷呈！
针对高一新一轮的新课程改革，同样的课文内容——《植被》，教学设计不同，采用的教学策略不同，所展现的教学风格也各具特色；但两堂课都以课标为准绳，渗透地理核心素养，充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念，取得了异曲同工的良好教学效果。
漳州市地理学科带头人、我校沈素玲老师，在深入挖掘教材的同时，注重采用生活化的方式突破重点难点，注重培养学生的地理实践能力和探究精神，从植被的定义、分类、影响因素层层深入，环环相扣，总结规律，气氛活跃，教师基本功沉稳、扎实。
沈素玲老师教《植被》
戴志龙老师以我校百年古榕导入新课教学，情景设计贴近校园生活主题；引导学生观察校园植被，培养学生地理实践力；通过地理思维导图，引导学生层层深入探究。戴老师课件精美，地理信息技术展示与地理课堂深度融合，彰显专家风采！
戴志龙老师教《植被》
黄莉舒老师和江振武老师立足高三学生实际与总复习教学要求，以我国东北地区黑土肥力下降为主题，探究如何实现区域的可持续发展。
教坛新秀黄莉舒老师创设情境，以视频导入本课学习，引导学生探究黑土形成原因，采用对比试验的方式提前在黑土和红壤两类土壤历经一个月蔬菜生长状况进行对比，培养学生的地理观察和实践能力，启发学生从探究中温故知新；并且通过问题探究培养学生的解题能力。
黄莉舒老师复习探究课
江振武老师以问题研究的思路探究东北农业可持续发展的对策，通过“提出问题——黑土流失、产生的原因——人类不合理利用、解决的办法”侧重学生分析问题、解决问题逻辑思维的培养；讲练结合，通过问题探究培养学生的解题能力；注重学生区域认知、综合思维和人地协调观的培养，渗透地理学科核心素养，彰显专家风采！
江振武老师复习探究课
课后，四位授课教师进行了教学反思。专家们和我校领导、教师进行深入研讨。大家把各自提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法进行了交流，各抒己见，见仁见智，讨论热烈。
本次送教送培“同课异构”教研活动，展示了同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，拓宽了教师视野，让教师们在比较、反思和研讨过程中，切磋交流，碰撞提升。活动深得我校领导、师生好评！
