根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范关于“遵守学术规范”。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。现将《漳州二中（闽南师大附中）教师发表学术论文2025-2026学年统计一览表》予以公示（详见附件）。
公示时间：2026年11月3日起5个工作日。公示期间如有异议，请向学校教师发展中心反映。
联系人：（教师发展中心）吴老师
联系电话：13055881892
教科研专用电子邮箱：zzezjky@163.com
收件地址：敬业楼六楼学校教师发展中心
附件：漳州二中（闽南师大附中）教师发表学术论文2025-2026学年统计一览表
福建省漳州市第二中学（闽南师范大学附属中学）2025-2026学年度教师在市级以上刊物发表学术论文统计一览表（2025.09.01至2026.08.31） |
论著 |
序 | 发表日期 | 作者(下划线为校外) | 主题 | 出版社 | 书号 | 交领件 |
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中国知网可查CN论文 |
| 发表日期 | 作者 | 主题 | 期刊 | 刊号 | 备注 |
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1 | 2025.09.20 | 郑福玲 | 促进科学思维发展的高中化学单元复习教学 | 高考 | CN：22-1372/G4 | 化学 |
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2 | 2025.09.21 | 黄涛 | 美育视角下初中语文诗歌教学路径 | 家长 | CN：12-1254/G4 | 语文 |
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3 | 2025.10.15 | 林淑芬 | 数智赋能高中英语跨学科教学的探索与实践——以人教版高中英语教材为例 | 校园英语 | CN：13-1298/G4 | 英语 |
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4 | 2025.10.15 | 朱雨洵 | 高中物理单元整体教学的实施途径 | 文理导航 | CN：16-118/G4 | 物理 |
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5 | 2025.10.31 | 苏小菊 | 高中生能力倾向与学习投入的关系：发展资源系统的中介作用 | 第二十六届全国心理学学术会议摘要集 |
| 语文 |
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6 | 2025.11.11 | 陈杨铭 | 定向运动在初中体育教学中的应用与实践 | 家长 | CN：12-1254/G4 | 体育 |
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7 | 2025.11.19 | 高禹亭 | 新课标引领下初中数学思维型课堂的构建路径 | 数理天地(初中版) | CN：11-3091/O1 | 数学 |
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8 | 2025.12.15 | 张晨璐 | 高中美术课堂如何借助AI工具推动个性化学习与创作 | 基础教育论坛 | CN：21-1565/G4 | 美术 |
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9 | 2025.12.25 | 郑丽对,董芝芳 | 深度学习视域下问题解决模型的构建与应用——以生物学学科“表观遗传”的信息资料学习为例 | 福建教育学院学报 | CN：35-1240/G4 | 生物 |
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10 | 2026.01.05 | 陈幼清 | 基于项目式学习的高中函数概念教学实践与反思 | 数学学习与研究 | CN：22-1217/O1 | 数学 |
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11 | 2026.01.10 | 郑小樱 | 新高考背景下高中数学圆锥曲线教学与备考策略研究 | 高考 | CN：22-1372/G4 | 数学 |
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12 | 2026.01.14 | 陈春虾 | 数智赋能初中英语跨学科教学的路径探索 | 校园英语 | CN：13-1298/G4 | 英语 |
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13 | 2026.01.21 | 谢晶晶 | 跨学科视域下的文言文课堂教学初探——以统编语文九年级（上册）第三单元的《湖心亭看雪》为例 | 名师在线(中英文) | CN：14-1409/G4 | 语文 |
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14 | 2026.01.28 | 韩丹萍 | 核心素养视角下英语学习活动观在高中英语阅读教学中的实践研究 | 校园英语 | CN：13-1298/G4 | 英语 |
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15 | 2026.02.21 | 郑月娜 | 核心素养下高中地理单元整体教学的实施——以“地球上的水”单元为例 | 学苑教育 | CN：13-1386/G4 | 地理 |
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16 | 2026.03.20 | 叶秋艳 | 人工智能背景下高中物理教材课后习题教学创新策略探索 | 高考 | CN：22-1372/G4 | 物理 |
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17 | 2026.04.15 | 赖伟华 | 数智技术赋能下的高中历史项目式学习实践研究——以"中国式现代化"为例 | 2026年文化信息与教育发展学术交流会论文集（上） |
| 历史 |
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18 | 2026.04.30 | 李小钦 | 基于核心素养导向的中学网球校本课程开发策略 | 网球天地 | CN：11-3584/G8 | 体育 |
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19 | 2026.05.06 | 严兰兰 | 核心素养视域下思维导图在初中英语阅读教学中的应用 | 校园英语 | CN：13-1298/G4 | 英语 |
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20 | 2026.05.07 | 陈杨铭 | 学、练、赛、评”一体化在初中体育与健康教学中的有效落实策略研究——以“篮球教学”为例 | 名师在线(中英文) | CN：14-1409/G4 | 体育 |
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21 | 2026.05.15 | 钟淑君 | “体验学习圈”理论下初中生物学教学路径——以“植物体的结构层次”为例 | 中学生物教学 | CN：41-1368/G4 | 生物 |
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22 | 2026.05.25 | 钟承兵 | 基于人工智能的初中数学个性化学习研究 | 试题与研究 | CN：61-1256/G4 | 数学 |
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23 | 2026.06.01 | 陈跃冷 | 高中数学课堂问题驱动式教学的实践与思考 | 高考 | CN：22-1372/G4 | 数学 |
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24 | 2026.06.04 | 石冰婷 | 初中生物学实验教学中学习任务单的应用分析 | 考试周刊 | CN：22-1381/G4 | 生物 |
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25 | 2026.06.25 | 谢慧梅 | 基于深度学习的高中古诗词教学策略——以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例 | 江西教育 | CN：36-1048/G4 | 语文 |
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26 | 2026.07.01 | 陈跃冷 | 大概念统领下高中数学单元整体教学的实践与反思 | 高考 | CN：22-1372/G4 | 数学 |
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27 | 2026.07.01 | 郑小樱 | 大单元视域下高中数学项目式学习的设计与实施路径 | 高考 | CN：22-1372/G4 | 数学 |
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28 | 2026.07.21 | 黄梅端 | AI融合初中古诗词情景教学实践 | 家长 | CN：12-1254/G4 | 语文 |
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29 | 2026.08.06 | 林素华 | 初中语文小说阅读教学的深度思考与策略研究——以部编版语文九年级上册《刘姥姥进大观园》为例 | 考试周刊 | CN：22-1381/G4 | 英语 |
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30 | 2026.08.11 | 苏小菊;田琴;吴頔 | 初中生发展资源的潜在剖面分析及其与抑郁的关系 | 中小学心理健康教育 | CN：11-4699/G4 | 语文 |
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31 | 2026.08.21 | 杨燕彬 | 基于大概念的高中思想政治单元整体教学 | 家长 | CN：12-1254/G4 | 政治 |
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32 | 2026.08.25 | 林东兴；钟永强 | 空间叙事视角下史地跨学科研学课程设计与实施——以漳州古城为例 | 福建教育学院学报 | CN：35-1240/G4 | 地理 |
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33 | 2026.08.25 | 林素华 | 大单元整合视角下初中语文群文阅读与生活化写作融合策略 | 快乐阅读 | CN：41-1366/G4 | 英语 |
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34 | 2026.08.31 | 陈明贵 | 高中语文跨媒介习作教学发展的具体对策 | 作文 | CN：41-1037/G4 | 语文 |
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万方、龙源、维普等 |
| 2025.12 | 林春华 | 核心素养视域下跨学科主题学习在英语小初衔接中的实践路径 | 教育学文摘 | CN：11-5773/G4 | 英语 |
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| 2025.08 | 林婉娜 王羽青 林淑芬 | 初中英语跨文化交际教学案例优化——以《新课标》对三个典型案例的分析 | 课程与教学研究展望 | ISSN：3007-7249 | 英语 |
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《福建基础教育》《漳州社科论坛》《漳州教育论坛》等省市刊物 |
| 2025.09.25 | 黄涛 | 本土红色文化融入初中语文教学的策略研究——以人教版七年级下学期教材为例 | 漳州社科论坛 | 内资准字E第006号 | 语文 |
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| 2025.11.13 | 韩丹萍 | 生成式人工智能辅助高中英语群文阅读教学设计的实践探索 | 漳州教育论坛 | 内资准字E第051号 | 英语 |
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| 2025.11.30 | 陈凤娥 | 从教育的“纠偏”功能看家校沟通在初中德育教育的有效实践 | 漳州教育论坛 | 内资准字E第051号 | 历史 |
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| 2026.02.28 | 郑月娜 | 义务教育地理新教材“跨学科主题学习”教学实践研究——以人教版“探索外来食料作物传播史”为例 | 漳州教育论坛 | 内资准字E第051号 | 地理 |
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| 2026.02.28 | 叶芳、黄思敏 | 依托统编高中语文教材中跨文化学习资源进行德育渗透-以费孝通《乡土中国》为例 | 漳州教育论坛 | 内资准字E第051号 | 语文 |
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