漳州二中深入开展“对象生成长导师制”

漳州二中深入开展“对象生成长导师制”

赖文辉

在新学期的升旗仪式上，每名学生列队整齐，手持粉红色的励志信，并高声诵读励志信。诵读声浑厚有力，响彻漳州二中的校园。在这封励志信中，有这样的内容：“我发誓：不负父母的期盼，不负恩师的厚望，为了那些期待的眼神，再苦再难，我们也要坚强！我承诺：从今天开始，不为失败找借口，只为成功找方法。我要成功，我要奋斗！”

这样的励志教育是漳州二中进一步深入开展“对象生成长导师制”的一个重要环节。漳州二中一直致力于和谐校园建设，实施教育的均衡发展，对于每一名学子，不放弃、不抛弃。按照“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的育人理念而运作的“对象生成长导师制”，在育人对象上主要针对行为有偏差、学习有困难等学生开展。“导师” 有着双重身份：既是学科学习的教师，又是学生生活上的长辈，帮助学生解决在学习、生活、心理等方面的困惑，并进行适当的指导。“导师制”以课外一对一的方式进行，一名老师跟踪5-6个学生的成长，并将学生成长状况记入档案，对学生每次谈话纪录、每个阶段的表现及每次考试成绩逐一登录，分析对照，追踪学生成长轨迹，提高学校育人工作的针对性、主动性和实效性。