4月23日晚，闽南师大附中（漳州二中）召开“增强德育工作实效 落实立德树人根本任务”主题德育工作研讨会。学校党委书记、校长姚家辉，副书记罗文旺、副校长余荣宗、校长助理何立维及全体年段长、班主任等参加会议。
政治处主任戴舟斌主持研讨会
研讨会上，来自各年段、部门的八位老师上台分享了各自的德育工作经验。
初一年班主任吴靖老师以《我如何说，学生才会听》为题，结合具体案例，为大家分享了她与学生的沟通之道：先谈情后说爱再说理——先处理情绪，再谈关爱，最后处理事情。
高三年班主任郑丽对老师以对一位因情感迷失、家庭矛盾而颓废学生的教育为例，和大家分享了班主任与后进生及其家长进行有效沟通的途径。
范坤芳老师以生动详实的案例，向大家介绍了她的“驭娃心经”：以洞察之心和赏识之心为学生创造爱的环境，让学生在爱中成长。
作为高中平行班的班主任，高远老师在面对学习基础薄弱、积极性不高、学习习惯较差的学生时，摸索出了自己的一条门路：恩威并施，赏罚分明，多表扬学生后天努力得到的成果，适度表扬、合理批评。
国家二级心理咨询师、初三年班主任苏小菊老师，从积极心理学角度为我们分享了如何加强班级心态文化建设，培养学生优秀的心理素质、饱满的精神状态和积极的学习态度。
对于学校而言，班级管理工作确实十分重要，而年段作为学校工作中重要的基层单位，是学校各处室与教师、班级、学生管理和联系的枢纽，是学校各项工作的落脚点。如何管理好一个年段，使它高效运转，也很考验一个年段长的智慧。
高三年段长黄志熇老师向大家介绍了如何制定和实施“年段量化考核制度”，做到既减轻班主任的工作负担，又实现向管理要质量的目标。
初二年段长苏艳华老师从“督促、激励、服务、创新”四个方面，详细介绍了如何加强年段教师团队建设，充分发挥团队的力量抓好年段的教学和管理工作。
心理健康发展中心林惠彬老师从心理学角度为我们分享了班主任如何利用人际交往的心理效应——自己人效应、可是效应、三明治效应——做好跟学生、家长的沟通。
经验交流结束后，学校党委副书记罗文旺、校长姚家辉先后做了总结发言。两位领导充分肯定了教师们的精彩分享，勉励全校教师要牢固树立正确的人才观、成才观，用欣赏、发展的眼光看待每一位学生，重视学生的非智力因素；要强化师能建设，做一个充满正能量的教师。
此次的德育研讨会有利于进一步增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性，为落实立德树人的根本任务和打造我校独具特色的德育品牌奠定了坚实的基础。
