2020年12月，闽南师大附属中学（漳州二中）成功入选福建省基础教育高中地理学科教研基地校培育单位。
2月5日上午，我校邀请福建省普教室地理学科专家、正高级教师、福建师大硕士生导师叶回玉老师，莅校指导高中地理基地校培训会。
漳州市教育科学研究院副院长陈鹏飞、闽师大附中副校长余荣宗、副书记罗文旺，教务处、教研室负责人，正高级、特级教师张芬芳以及地理组全体成员出席培训会。会议由地理组黄莉舒老师主持。
漳州市研究型名师，闽师大附中地理教研组长、课题负责人张丽玲老师作《基于SOLO分类理论的地理课堂诊断评价研究》开题汇报。张老师就课题研究背景、研究目的和意义，理论基础、研究内容、研究方法、课题研究实施过程、课题成果形式等问题作了详细阐述。
随后，专家们对地理基地校的建设工作和课题的开展进行指导。福建省地理学科带头人叶回玉老师强调：地理基地校的建设工作要以课题为抓手，以课堂为阵地，注重学科教学过程管理，提倡学科团队合作，完善学科教研制度，实现学科教学活动创新，努力打造具有品牌效应的地理特色学校。在课题研究方面，叶老师强调课题实施的过程要努力实现教师和学生的共同成长，并达到课题能够辅助教学，帮助学生取得学习进步的效果，实现以教促研，以研促教。
漳州市教科院副院长陈鹏飞老师充分肯定地理基地校的建设可以对提高学校的教学质量起到很好的促进作用，提出地理组要以打造地理特色品牌为目标，鼓励全体成员积极参与学科研究，提高自身学科素养。
正高级张芬芳老师根据多年课题实践经验提出建议，她认为课题研究是所有教研组成员之间的协作分工、互相总结、共同成长的过程。在平时的课堂教学中就要注重观察并实时记录教师和学生的变化，并形成过程性总结，然后以这些课堂现象的反馈来督促教师实现课堂教学质量的提升。
罗文旺副书记强调了学科教研活动实施过程中，成员之间的通力合作和明确分工的重要性。学科组要做好计划，制定好每个研究阶段每个成员的任务分配，以提高课题研究的可行性和时效性。
余荣宗副校长发表四点感言进行总结，他认为基地校工作要顺利开展，所有成员必须要有“责任感”“自豪感”“愉悦感”和“成就感”。自豪于基地校建设能够得到省级专家和教科院专家的引领，老师们必须带着责任感和愉悦感在教学工作中踏实努力，最后带领整个地理组在更大的平台上展现风采以获得成就感。
与会老师受益匪浅，相信在专家的引领下，在领导的支持下，在全体成员的积极努力下，闽南师大附中基地校建设工作一定能够顺利开展！
