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核心素养下初中语文单元整体教学策略
刘敏
福建省漳州市第二中学
摘要：学科核心素养是学生在学习一门课程后形成的思维意识，具有一定的学科特点，是新课程改革政策的核心理念，也是不可忽视的发展需求。对于初中语文而言，培养学生的核心素养是教育总目标，教师应以单元为整体展开教学，在多元化活动的辅助下加深对课程内容的理解和应用，促进学生语文水平的提升，为日后长远的发展奠定良好基础。
关键词： 核心素养;初中语文;单元整体;教学策略;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.3
文章目录
一、初中语文单元整体教学的意义
（一）合理整合碎片知识
（二）培养学生学习能力
二、初中语文单元整体教学培养学生核心素养的具体策略
（一）优化单元导学，激发语文学习热情
1. 结合主题创设情境
2. 结合主题设计导入游戏
（二）精选教材内容，强化语言运用技巧
（三）转变课堂模式，促进思维意识发展
1. 开展自主探究式主题教学
2. 开展线上线下式单元教学
（四）关注课堂拓展，提高审美创造能力
（五）整合单元内容，深化提升人文素养
三、结语
