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对高中数学实施差异化教学的思考
黄志熇
福建省漳州市第二中学
摘要：高中数学实行差异化教学是推进素质教育的重要体现.差异化教学以问题为基础，力求使学生在自主探究、自我实现的机制中顺利地完成数学学习任务，也使教师与学生之间的交流更加便捷，各个类型的学生在该教学模式的推进下均可发现数学学习的快乐，进而数学能力得到提高.基于此，本文根据课堂实践，研究了高中数学课堂上进行差异化教学的对策，努力提高课堂教学质量与效果，希望对课堂教学有所帮助.
关键词： 高中数学;差异化教学;实施方法与策略;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.6
文章目录
1 差异化教学的概念
2 高中数学实施差异化教学的现状
3 高中数学实施差异化教学的必要性分析
3.1 尊重高中生的学习差异
3.2 有效激发高中生学习数学知识的动力
4 高中数学实施差异化教学的方法与策略
4.1 优化师生关系，切实掌握学生现实学习情况
4.2 知识分层讲授，提高学生整体数学能力水平
4.3 评价标准分层，培养学生数学知识探究信心
4.4 实事求是，保障分层实施
