https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=IUBLoWpfHZEEVhnO5i32PEIOYHKS3McIvkAGe1XbIzvlW4T1FkGD0nt0IJTXmgPR6nBTesHVZrKiCxEnIWRUT55sQ_X1JrJU2HNG29YOjgs1bWh0oiV18zwmrgMnggwiHp9R85pyXLgITXI8bbkhtw==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
初中语文古诗文教学中提升学生文化自信的策略研究
方海梅
福建省漳州市第二中学
摘要：文章针对如何提升学生的文化自信的问题，从中华优秀传统文化中寻找支撑，把文化自信、立德树人贯穿于初中语文古诗文教学的全过程，提出“诵读、浸润”是提升学生文化自信的有效途径。文章作者以课堂实践为依托，采用行动研究法，提出转变教师教学理念、提升教师专业素养、改进教学方式等多种策略，在教学实践中运用诵读、浸润的方式实现以文化人，增强学生文化认同感，坚定学生文化自信，以期在教学实践中落实立德树人根本任务。
关键词： 诵读;浸润;古诗文教学;文化自信;
基金资助： 福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）课题“初中语文课堂提升文化自信的古诗文教学策略研究”（JSZJ22066）（福建教育学院资助）阶段性研究成果之一；
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.3
文章目录
一、引言
二、古诗文教学对提升学生文化自信的意义
三、初中语文古诗文教学中提升学生文化自信的策略
（一）转变教师教学理念
（二）提升教师专业素养
（三）给予学生充足的诵读时间
（四）改进教学方式
1. 充分运用网络资源和信息技术
2. 进行跨学科融合教学
3. 开展丰富多彩的活动
（五）通过校园文化建设加强文化认同
四、结语
