https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=7P_nOixU6lX-NZLhh5RtdJINdu0tTscdAPDFoHN9IXwtKwTM0jjHRiyl-paxcF3m64QUNBwppNL171Nc4gbcZSsBj0kQ0vycLgRGANmE5stwhZcHaFpBzwIPOSJ8Os4GI63shfoKXF305dgHRHGxCQ==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
基于核心素养理念的高中数学高效课堂构建途径探究
潘紧珠
福建省闽南师范大学附属中学(漳州二中)
摘要：核心素养这个概念在新课改理念提出之后受到了广大教育工作者的关注，特别是高中阶段的数学教师，更需要有针对性地对课堂教学进行改革，这样才能够完成核心素养培养的目标.实际上，数学这门学科的核心素养指的就是教学对于学生综合能力和潜能的挖掘，故教师应利用核心素养对教学的指标进行有效的衡量，对教育改革进行正确的指挥.所以，本文也是基于核心素养这一思想理念，探讨高中时期数学高效课堂的有效构建方法和策略，希望能够利用正确、有效的方法，加大学生核心素养培养的力度、强化学生知识学习效果的同时，打造高效的数学课堂教育环境.
关键词： 核心素养;高中数学;高效课堂;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.6
文章目录
一、基于核心素养理念构建高中数学高效课堂的意义
二、高中数学教学现状
(一)家长方面
(二)学校方面
(三)学生方面
三、基于核心素养理念构建高中数学高效课堂的实施策略
(一)活跃课堂气氛，诱发学生的创新意识
(二)坚持落实数学核心素养
(三)转变教育观念，落实教育革新
(四)巧设问题情境，引导学生探究知识
(五)引入分层教学，落实教育革新
四、结论
