https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=7P_nOixU6lUU4Yd3mdA8moULhWHaZhSImyz1iQKJU6n3wAHzrlno6U1Eb_RjrSyx6BFYzioMVfHcbk-M2KzgSfa3Upb6sa4bOHoa70cOLdm3FzqwXHOWjPPwHIiO8EBMI5i3jnY5qfb221Fabnkvqw==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计
唐莉清
福建省漳州第二中学
摘要：随着素质教育改革的深入实践，传统教学理念已逐步被新的教学理念所替代。高中英语教学具有系统性、连贯性和整体性，教师在设计教学时，应把握单元构架，帮助学生形成系统化的知识体系。基本问题聚焦于学科核心内容，能够引发学生思考，有利于增强学生的英语学科核心素养。在高中英语单元教学设计中以基本问题为基础导向，应遵循整体性、丰富性和联系性原则，从单元主旨、概念梳理、学情分析、问题提取等多种角度综合考虑，进行科学合理的基本问题设计，引导学生进行单元逻辑结构梳理，逐步形成科学化系统化的知识结构，并通过多维度、多形式的评价体系，充分激发学生英语学习积极性，不断提高高中英语学习的实效性。
关键词： 基本问题导向;高中英语;单元教学;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41
文章目录
一、基本问题概述
（一）基本问题的内涵
（二）基本问题的特征
二、单元教学设计理念指导原则
（一）整体性
（二）联系性
（三）丰富性
三、以基本问题为导向的高中英语单元教学设计
（一）基本问题设计
1. 明确主旨
2. 概念梳理
3. 学情分析
4. 问题提取
（二）以基本问题的学习内容为导向的单元逻辑结构梳理
（三）以基本问题的学习结果为导向的评价体系
（四）以基本问题的学习过程为导向的教学技巧分析
1. 提出问题的技巧
2. 使用问题的技巧
四、结语
