https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=7P_nOixU6lWXdt96UDLy2wH53CBA4a0xIzoP1VCfk8OIGjtY0zu22tQHGWgXaQDWyk49TC9ORgiOZsNqTszwHL1BvsnB-uMr09TcwtFtUOm30AEMzRVT2cjgaZBykginh-ueRFLrqoDCGbe7amCOEA==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
小议高中历史大单元教学——以《中外历史纲要》为例
赖伟华
福建省漳州市第二中学
摘要：大单元教学的应用有利于拓展历史视野,发展历史思维,增强历史学科的基本素养,使其在历史学习中逐渐培养积极正向的价值观、基本品格和关键能力。大单元教学能够最大限度地实现历史教育的功能,是全体历史教师应尽之义务,也是历史课程的必然发展方向。
关键词： 高中历史;《中外历史纲要》;大单元教学;
会议名称： 对接京津——协调推进 基础教育
会议时间： 2022-10-25
会议地点： 中国河北廊坊
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 中等教育
DOI： 10.26914/c.cnkihy.2022.041376
分类号： G633.51
文章目录
一、按课程标准的规定为基准
二、以学生核心素养为教育目标
三、重视对教科书的全面理解
四、重视对教科书的细节处理
