https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=9hl5eXOdJcaKof0JeGHIL1kmN7aJlxKKN1kYqAZnASiVsY15wekEmEv2lsIRIkzy6FBN3W-rI9DR4s1RScivSjF99wz1Co9EnOQWwCtgn2CCOflnnLJG1OF0lk3Qt2eLWFA7jzeWSOE=&uniplatform=NZKPT&language=CHS
核心素养视域下的教学设计——以“电磁感应现象及应用”教学为例
蔡艺娟
漳州二中(闽师大附属中学)
摘要：本文以“电磁感应现象及应用”为例，阐述了以核心素养为导向的教学过程设计.具体包括实验引入，激发兴趣、回顾旧知，构建桥梁、模型构建，回归本质、实验探究，提升思维、融入物理学史，发掘科学精神、实践应用，感悟科技力量以及课堂小结七大环节，以助读者了解如何基于核心素养视域进行物理教学.
关键词： 核心素养;电磁感应;教学设计;
来源数据库： 基础教育
文章目录
1 基于提升学生核心素养的教学内容分析
2 以核心素养为导向的教学过程设计
2.1 实验引入，激发兴趣
2.2 回顾旧知，构建桥梁
2.3 模型构建，回归本质
2.4 实验探究，提升思维
2.5 融入物理学史，发掘科学精神
2.6 实践应用，感悟科技力量
2.7 课堂小结
3 结束语
