https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=9hl5eXOdJcYlTDXnXr1E5V8hbiPhMwdf7Sk08tKHRZQMECkqqCUDhHCf9eufQhVWL0LU7csphKH1Mci5QvZKRkj0QakxWF3y-rBugqftoWj-H_4i-aMy3kjQxVs49HpKC9hM1tYcX7k=&uniplatform=NZKPT&language=CHS
深度学习视域下高中英语语法教学实践探究
林子瑜
福建省漳州市第二中学
摘要：深度学习是近些年热度较高的一种教育理念，是基于高阶思维的理解性学习，旨在让学习者从深层次批判理解与整合建构知识，并进一步促进其迁移运用能力提升。语法教学是英语学科中的重要模块之一，对于学生整体把握课程知识具有基础性作用。就此，文章将结合教学现状及问题，探索深度学习理念对高中英语语法教学的促进作用，随后清晰阐释深度学习理论框架下的教学设计思路，并对教学实践路径进行回顾与总结，以期提供有益经验。
关键词： 深度学习;语法教学;高中英语;实践路径;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41
文章目录
一、高中英语语法教学的现状
（一）教学方法固化低效
（二）课堂缺乏活力
（三）学生学习机械
二、深度学习理念对高中英语语法教学的促进作用
（一）增强学生知识理解
（二）培养学生良好习惯
（三）提高知识教学效能
三、深度学习视域下高中英语语法教学的设计思路
（一）以学生学习为中心
（二）运用丰富教学手段
（三）教学评三者相统一
四、深度学习视域下高中英语语法教学的实践路径
（一）活用信息工具，提高教学效率
（二）引入思维导图，梳理知识脉络
（三）开展教学活动，引导自主学习
（四）设计多元作业，延伸思考进程
（五）评价对接教学，激励学生提升
五、结语
