https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=9hl5eXOdJcYq3m6aY49u6fiGq6tHtGKjs8Y3CWRirVBfPn33bOCLUvlmUkIAoKLFEBYaPw-eeMSTLEkbyW5_eQ2599UQZn8zZdvUvbhR1fBlvmPTf1KPKtujmrmaz4Nt_Rpee5TDKQc=&uniplatform=NZKPT&language=CHS
孩子沉迷电子产品，家长应如何引导
林惠彬
福建省漳州市第二中学
摘要：青少年沉迷电子产品不利于身心健康成长。要对青少年沉迷电子产品的行为加以引导，先要了解他们的心理需求。其心理需求有认知需求、人际交往需求、娱乐休闲需求、自我探索与认同的需求、自主性需求、价值感和成就感的需求以及逃避压力的需求。家长理解他们的需求，才能在此基础上有的放矢地正确引导，并采取适当的方式对青少年沉迷电子产品加以干预。家长要营造良好的亲子关系，需尽量在生活中满足孩子的合理心理需求，以帮助孩子减少沉迷电子产品的行为。
关键词： 沉迷电子产品;家庭教育;心理需求;
来源数据库： 基础教育
分类号： G441;G78
文章目录
一、青少年沉迷电子产品的心理需求
（一）认知需求
（二）人际交往需求
（三）娱乐休闲需求
（四）自我探索与认同的需求
（五）自主性需求
（六）价值感和成就感的需求
（七）逃避压力的需求
二、青少年沉迷电子产品的应对策略
（一）经营良好的亲子关系，提升陪伴质量
（二）帮助孩子发现易引发过度使用电子产品的诱惑情景
（三）制定契约，共商规则有弹性
（四）借助手机APP健康使用手机
（五）鼓励孩子多运动
