https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=Dm4VI7mKrXPteiLM_OH9EouCq3IZiltviUJAcZ2uCDCkxK0sGD_sN7m9SXoOP7YMfPknvXfyEsjr7v5jNe2DmvdcZtHSktHBrWuRjie7sDT_Cy89RLYOnO2PiEeQQh2cEjnOYKbxS6G53ZNVQujkPBeEmQhw3oaz194zfzne5zkrTgA2bVY_af0nmNOs4Tda&uniplatform=NZKPT&language=CHS
数学学习与研究 . 2024 (22) 查看该刊数据库收录来源
信息技术在初中数学教学中的应用策略探究
黄枚花
漳州市第二中学
摘要：随着科技的飞速发展，信息技术已逐渐成为教育教学的重要手段．信息技术的普及和发展为教育领域带来了深刻的变革．在这种背景下，将信息技术融入初中数学课堂教学，有助于丰富教学手段，提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力．在教育信息化的大背景下，将信息技术与初中数学课堂教学相结合，已成为提高教学质量、促进教育公平的有效途径．文章基于信息技术在初中数学教学中的应用意义及信息技术在初中数学教学中应用面临的问题，从师生互动，提高课堂教学效果；优化课堂，加重信息技术占比；探索创新，摸索多种融合方式；专项训练，提升教师应用水平；课后反馈，课堂持续修正改进五个方面对信息技术在初中数学课堂的融合应用策略展开分析．
关键词： 信息技术;初中数学;应用策略;
基金资助： 2023年度漳州市基础教育课程教学研究《新课标背景下信息技术与初中数学学科深度融合策略研究》课题的阶段成果[立项批准号：ZJKTZ23004]；
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.6;G434
文章目录
一、信息技术在初中数学教学中的应用意义
二、信息技术在初中数学教学中面临的问题
三、信息技术在初中数学课堂的融合应用策略
（一）师生互动，提高课堂教学效果
（二）优化课堂，加重信息技术占比
（三）探索创新，摸索多种融合方式
（四）专项训练，提升教师应用水平
（五）课后反馈，课堂持续修正改进
结语
