https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=iIrmkp53LzxoApe9NLuQjPZzxkotTBlmCcbrwbPS0jrBvDmRSQKrgwhkzMnbSMqt6ZQXfPvkTVlYZboZeB1nXlqK36JPcjQ9zjSLaqSwpwVh4H4_zCVkjfdbCXECfLiA7Snd7PSG45Hlq4foGr86TOC5YgNEbM59HI4g1kQmk6kBVMTt5KjCPA==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
新课标视域下传承中华优秀传统文化的历史跨学科融合教学——以《秦汉时期的科技与文化》一课为例
薛小琴
漳州市第二中学
摘要：基于新课改跨学科教学的要求，以统编版《中国历史》七年级上册第15课《秦汉时期的科技与文化》为主阵地，融合统编版《道德与法治》九年级上册第三单元《文明与家园》模块的相关内容，挖掘课程内容的融合点，从把握教学主线，承载家国情怀；整合教材资源，助推历史解释；创设教学情境，领略文化成就；巧借跨学科实践，体悟文化自信等方面，开展传承中华优秀传统文化的教学探索。
关键词：初中历史;中华优秀传统文化;跨学科融合;
基金资助：2023年度漳州市基础教育课程教学研究课题“新课标视域下历史跨学科主题学习的校本实践研究”(课题编号：ZJKTZ23003)；
文章目录
一、把握教学主线，承载家国情怀
二、整合教材资源，助推历史解释
(一)锚定核心概念，整合教学内容
(二)挖掘教材中的史料，深化教学内容
三、创设教学情境，领略文化成就
(一)跨学科导入，开门见山
(二)开展课堂活动，趣味认知文化内涵
四、巧借跨学科实践，体悟文化自信
