https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=iIrmkp53LzztW88KB5JlFQPiM77wsxRx0e3CC2YOy8jm5jcZdz1gu4McwI8b69xJ_ymob4J7ezP8jeG_sSn6WMOi4PZ1_Y_fnwQaQGWZ0QGqFOzcHe_hSFMZoSMEzjr6k9_15akM_or4f3U-knNbGAEGUXi6lPGEpnWnWdfEWD7_LtoAAt8qWg==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
新课标下初中化学跨学科教学的有效实施
张武夷1谢文璇2
1.福建省漳州市闽南师范大学附属龙溪学校2.福建省漳州市第二中学
摘要：<正>随着新课程改革进程的不断深化，人们越来越关注学生核心素养的培养质量，尤其注重在初中化学教学中培养学生的核心素养。但在实际开展初中化学教学活动时，仍然会受到一些客观性因素的影响，导致难以实现预期的人才培养目标。基于此，初中化学教师需要认真研读新课程改革的内容与要求，坚持以生为本的原则，分析跨学科教学的思路以及初中化学教学中存在的实际问题，并在教学中积极融入语文知识、地理知识、历史知识、物理知识等，实现化学学科与其他学科之间的有效融合，打通彼此之间的壁垒，从而培育学生的跨学科学习思维，
基金资助：福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“学科融合视角下初中化学科试题研究”（立项批准号：FJJKZX23-759）阶段性研究成果；
来源数据库：基础教育
文章目录
一、跨学科教学思路
二、初中化学跨学科教学中存在的问题
（一）应试化思想浓厚
（二）教学方式相对单一
（三）课外资源引入不足
三、新课标背景下初中化学跨学科教学的有效实施策略
（一）与语文知识结合，优化教学情境
（二）与地理知识结合，提升整体认知
（三）与历史知识结合，强化学生理解
（四）与物理知识结合，发散学生思维、
四、结语
