https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=hzXYN1WNkIRR5qzIJ5PeJBMBa6-IH571uP8u1IOoPUb-F-yJ6wLRvTiEIl2CPmrwmY3RPXZYhowv4wpyFYcueqiysxQWYZgrAAsxCpFakGrQ7n_AW-dGvSPWVtMD2eHC1ytwvegE-3fkdR74krljLdNMdUsl2psX5HAokSYOiEZ1JKWiYP3_7g==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
基于新课改的初中数学教学创新路径探索
钟承兵
福建省漳州市第二中学
摘要：在新时代教育理念的指引下，我国基础教育领域正经历着深刻的变革，初中数学教学也不例外。新课程改革的实施，旨在全面提升学生的综合素质，培养其创新能力和实践能力。然而，传统的数学教学模式在某些方面已无法满足新课改的要求，这促使我们重新审视和探索初中数学教学的创新路径。文章将从新课改的背景出发，探讨当前初中数学教学存在的问题，结合实际教学案例，提出具体的创新策略和实践路径，以期为初中数学教学的改革提供有益的参考。
关键词：新课改;初中数学;教学创新;路径探索;
文章目录
一、初中数学教学活动的不足
（一）课堂设计忽视深度探究
（二）学生动力难以持久
（三）评价机制局限整体发展
二、新课改背景下初中数学课程教学创新的主要原则
（一）坚持学生主体原则
（二）坚持因材施教原则
（三）坚持实践应用原则
三、新课改背景下初中数学课程教学创新的主要策略
（一）构建生活情境，初步激发学生兴趣
（二）应用信息技术，增强课程知识理解
（三）组织小组探析，培养合作学习能力
（四）趣味知识竞赛，推动学生活学活用
四、结语
