刍议功率是否有负值兼谈“负功率”的应用 - 中国知网 https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=RPbSoBw3VsHGg5n0P7ct5vcfwFzol_wQ0R8Btm3KlJh9ql_qoPPuO_nJG3gfpKPpU3L4BOvyZFGfAmtWDoULenMUBIrJVQoKC871ou0L-YxrNzFG2Sl4a85U4pBJmv2ziMORyKWg2wHsYhI75ajwHFYFHHDpUC724tI9-C3f5JAN2Ani5S3NbQ==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
刍议功率是否有负值兼谈“负功率”的应用
饶华东1肖巧玲2颜辉3王素云4
1.漳州第一中学2.漳州市第二中学3.福州格致中学4.福建师范大学物理与能源学院
摘要：文章分析了不少高中师生误认为功率只能取正值的原因，根据查证、分析，阐明功率可以取负值，并通过实例阐明了负功率的物理意义及其在解题中的应用。
关键词：高中物理;负功率;应用;
基金资助：福建省高校物理学学科联盟教学改革项目：认知科学视域下《大学物理》学习的科学思维坐标系形成机制及培养研究（课题编号：FJPHYS-2022-B02）； 福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题《指向物理观念形成的高中物理大概念教学实践研究》（课题编号：Fjxczx23-371）； 2023年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题《基于深度学习的物理单元教学设计的探索与实践》(课题编号为：ZJKTY23004)的阶段性研究成果；
