高中化学教育赋能新质人才培养的实践路径 - 中国知网 https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=RPbSoBw3VsGkGDmIoqV8JELEx2WDkBDA1EGObAogJOBJ32IdWKduOWf8_AgJx5vA0Ukh2pM_neIjJvhYtdQ_i-s5tp7rouzDZx1pQsFBiV59beDemZ_xezfcNvgqX90e1kVvQbn15V1l9-r4_miDQNgC4jaE-aZolqaq6blEyM-2UIz2G3D-UA==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
高中化学教育赋能新质人才培养的实践路径
陈雅君
福建漳州市第二中学
摘要：科技与社会进步促使人才需求变化，新质人才培养成为教育领域重点。高中化学教育对学生的科学素养、创新思维、实践能力培养至关重要。文章提出优化与创新课程内容与结构、革新教学模式与方法、提升师资队伍水平、强化实验教学、重视跨学科融合教学、创新性构建评价体系与激励机制等路径，以期提升高中化学教育质量，满足新质人才培养需求。
关键词：高中化学;新质人才;教育赋能;
基金资助：福建省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023—2025)教育科学研究专项课题“化学科学教育赋能新质人才培养的实践路径研究”(FJSM2024051)；
来源数据库：基础教育
文章目录
一、高中化学教育在新质人才培养中的作用
（一）高中化学的基本特性
（二）高中化学在新质人才知识结构中的地位与作用
二、高中化学教育赋能新质人才培养的实践路径
（一）优化与创新课程内容与结构
1．积极引入前沿科学知识与应用技术，拓宽学生视野
2．增强实验教学的探究性和创新性，提升学生实践能力
3．深入推进跨学科整合课程的设计与实施，促进学生全面发展
（二）革新教学模式与方法
1．全面推广项目式学习与探究式学习
2．充分利用信息技术丰富教学手段
3．建立以学生为中心的教学模式
（三）提升师资队伍水平
1．开展教师专业发展培训与学术交流
2．鼓励教师参与科研项目与产业合作
3．建立激励机制，吸引优秀人才从教
（四）强化实验教学
1．实验课程的多元化设计
2．数字化实验技术的应用
3．实验与生活的紧密联系
4．安全教育与实验伦理并重
5．家校社协同的实验环境构建
（五）重视跨学科融合教学
（六）创新性构建评价体系与激励机制
1．多元化评价体系，过程与结果并重
2．强化过程评价与能力培养的关联
3．设立创新奖项，激励学生创新实践
4．建立校企合作平台，为学生提供
