初中美术教学中篆刻艺术运用分析 - 中国知网 https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=RPbSoBw3VsExt4uc8wePHlbX9EksSsJLoWSlzoPM5DU8JrfXMLx-Rc5ljnOOrcj4pkXHoNi4B46F2tA1u8ACMasSoCngvCHc8YAEqO0kBJxzi2P9F5saiifCF02HIO8XYSicOUaKLzRE9bO2PgmgQKXQ69BE3GVfS2FWrJZUme0CodgEYF6R6Q==&uniplatform=NZKPT&language=CHS
初中美术教学中篆刻艺术运用分析
谭舒瑜
闽南师大附中(漳州二中)
摘要：本文以初中美术教学为例，针对篆刻艺术运用问题进行了研究，深入分析了其在文化传承、核心素养培养及情感教育等多方面的教学价值，剖析了篆刻艺术教学存在的资源受限、课时不足、方式陈旧等问题，提出了针对性创新策略，旨在通过设立分层教学目标、实施项目学习法、引入数字化辅助工具、促进评价体系改革等措施，深化学生对篆刻艺术内涵的认知，提升学生创新能力和核心素养，推动该艺术形式在初中阶段的传承，助力学生全面发展。
关键词：初中美术;篆刻艺术;教学方法;应用策略;
来源数据库：基础教育
分类号：G633.955
文章目录
一、初中美术篆刻艺术的教学价值
（一）文化传承价值
（二）核心素养培养价值
（三）情感教育价值
二、初中美术篆刻艺术教学的现存问题
（一）受教学资源限制
（二）篆刻内容占比和课时不足
（三）教学方式不够新颖
三、初中美术篆刻艺术教学的创新策略
（一）设立分层教学目标，认知篆刻艺术内涵
（二）实施项目学习法，提高创新能力
（三）引入数字化辅助工具，降低篆刻难度
（四）促进评价体系改革，提高核心素养
四、结语
