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教师论文
2022-09-28
2022-09-28吴永传-新时代教育评价视阈下道德与法治教考衔接分析——基于2021年福建省中...
2022-09-08
2022-09-08苏小菊.新高考视阈下的语文课堂教学切入点探究[J].语文教学之友,2022,41(09)...
2022-08-25
董芝芳、郑丽对-指向问题解决能力的网络学习空间教学模式应用——以生物学科“基因指导...
2022-08-04
林淑芬 -网络视阈下高中英语混合式教学策略研究与实践
2022-07-25
黄凌燕-基于发展性评价观的初高中化学衔接教学实践——以苏教版新教材“物质的量”为例
2022-07-21
黄凌燕-发展性评价观下的高中化学教学设计与实践——以“糖类”为例
2022-06-25
黄志熇-浅析高中数学教学中培养学生核心素养的策略
2022-06-25
张丽玲-SOLO分类视域下地理课堂学习评价的教学实践——以人教版2019新课程“地域文化与...
2022-06-19
林燕青-轨迹问题处理策略的探究
2022-06-19
胡雅玲-隐圆模型四种形式的探索解析
2022-06-08
欧阳芳芳-以情赋能，以境激趣——情境教学在初中英语教学中的有效应用
2022-05-25
姚家辉1,2程丽萍2林燕青2 -运用课堂学习评价 培养数学推理能力——以平行四边形的性质...
2022-05-25
叶秋艳-新课程背景下高中物理实验教学优化策略
2022-05-15
黄其芳-直观感知 大胆猜想 小心求证——以几道高考数列题求解为例
2022-05-08
余荣宗、冯碧凤-“四不三问”靶向教学下的语文“任务情境教学五问”
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